拓展訓(xùn)練的起源:
拓展訓(xùn)練(亦稱”體驗式培訓(xùn)”)英文為Outward Bound。原意思為一艘小船離開安全的港灣,勇敢的駛向探險的旅程,去迎接新的挑戰(zhàn)。 二戰(zhàn)期間的英國戰(zhàn)火飄搖。大西洋商務(wù)船隊屢遭德國人襲擊,許多英方年輕海員因為缺乏臨戰(zhàn)經(jīng)驗葬身海底,而逃生回來的人不一定身強力壯,但都是意志力特別堅強、求生欲望特別強的人,這些人有豐富的生存經(jīng)驗,有很多不一樣的品質(zhì),包括團隊協(xié)調(diào)和配合。戰(zhàn)爭結(jié)束后,這種體驗式訓(xùn)練的獨特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開來,并導(dǎo)入了心理學(xué)、管理學(xué)的研究成果。訓(xùn)練對象由海員擴大到軍隊、學(xué)生、企事業(yè)單位、工商業(yè)人員等群體。訓(xùn)練目標(biāo)也由單純體能、生存訓(xùn)練擴展到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。
拓展訓(xùn)練的項目:
A《開營儀式》
1.打破相互之間的距離和陌生感,發(fā)掘別人的優(yōu)點;2.通過團隊組建營造團隊氣勢;提高隊員參與熱情。3.通過互動游戲讓學(xué)員潛意識的了解拓展訓(xùn)練項目的最終目的。
B 高空個人挑戰(zhàn)項目《高空斷橋》
1.環(huán)境適應(yīng)性,應(yīng)變能力,控制與決斷能力;2.認(rèn)識自我,挑戰(zhàn)自我,克服心理恐懼,增強自信心,激發(fā)潛能;3.勇氣,自信,勇于嘗試與開拓新精神;4.感受換位思考,光明思考及思考人生,正所謂,斷橋一小步,人生一大步.
C 高空雙人協(xié)作科目《高空鋼索》
1.體會相互合作的重要性;2.體會信任,鼓勵,支持,相互協(xié)作共同完成任務(wù)后的喜悅感和成就感;3.體驗堅忍不拔,決不放棄的精神;4.感受換位思考,光明思考,以及思維、感恩之心。
D 團隊協(xié)作科目《穿越電網(wǎng)》
1.領(lǐng)導(dǎo)力,決策力的培養(yǎng),培養(yǎng)組織、協(xié)調(diào)能力;2.團隊中角色的合理利用,解決問題的科學(xué)方法;3.培養(yǎng)團結(jié)一致、密切合作、克服困難的團隊精神;4.體會計劃和精心操作的重要性。
E 地面團隊協(xié)作科目《流程管理》
1.領(lǐng)導(dǎo)力,決策力的培養(yǎng),培養(yǎng)組織、協(xié)調(diào)能力;2.團隊中角色的合理利用,解決問題的科學(xué)方法;3.培養(yǎng)團結(jié)一致、密切合作、克服困難的團隊精神;4.體會計劃和精心操作的重要性。
F《畢營儀式》
1.拓展培訓(xùn)總結(jié)2.學(xué)員感受分享3.提升集體感恩4.頒發(fā)培訓(xùn)證書5.集體合影留念。
參加拓展訓(xùn)練的收益:
通過本次拓展訓(xùn)練,使鑫諾員工進一步明確和認(rèn)同組織目標(biāo),增強組織的凝聚力;樹立相互配合、相互支持的團隊精神和整體意識;改善人際關(guān)系,形成積極向上的組織氛圍;改進組織內(nèi)部的溝通與信息交流;使組織面對各種變革與挑戰(zhàn)更為從容有序;使員工表現(xiàn)出更佳的領(lǐng)導(dǎo)與管理才能;挖掘員工的內(nèi)在能量,使之聚合,并在工作中全部釋放出來。 戶外體驗改善個人身體機能,強健體魄;認(rèn)識自身潛能,增加自信心,改進自身形象;克服心理惰性,完善性格結(jié)構(gòu),磨練戰(zhàn)勝困難的毅志;調(diào)適身心,不浮躁,不頹廢,更好的面對工作與生活的挑戰(zhàn);認(rèn)識群體的作用,增進對集體的參與意識和責(zé)任心;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性,提高解決問題的能力;學(xué)習(xí)欣賞別人,學(xué)會關(guān)心他人;助人為樂,關(guān)愛生命和自然;情感溝通和表達(dá)能力增強,人際關(guān)系趨向和諧。
鑫諾領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言:未來比今天更重要; 積極比安穩(wěn)更重要; 學(xué)習(xí)比金錢更重要。企業(yè)能成功的真正關(guān)鍵更在于:團隊、經(jīng)驗、執(zhí)行力。大部分的創(chuàng)業(yè)的失敗不是因為點子不好,而是因為欠缺經(jīng)驗,沒有團隊,缺乏執(zhí)行力——歸根到底,積淀比點子更重要。
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